VÍDEO SOBRE LAS TIC

¿QUE NOS PUEDEN APORTAR LAS TIC?

Puede que este vídeo te resuelva alguna de tus dudas. 

Fuente: Youtube

¿UN ORDENADOR PARA SU HIJO?

          Si usted ya cuenta con una o está pensando adquirirla debe considerar que su uso no requiere de entender todos sus componentes, sin embargo es un factor decisivo en el mayor o menor aprovechamiento que sus hijos hagan de ella la ayuda y la compañía con que cuenten de su parte en el proceso de aprender a usarla.

Este artículo busca ofrecer a los padres información sobre la computadora e Internet que le permita obtener una idea general sobre:

• Lo que ofrece a su hijo como herramienta de trabajo y de desarrollo de habilidades y destrezas.
• Los riesgos que su uso conlleva y las sencillas medidas que puede tomar para prevenirlos. 

Os dejamos el enlace para seguir leyendo el documento: http://ciberhabitat.gob.mx/escuela/padres/computadora/index.html

EL ORDENADOR EN EL AULA DE INFANTIL

Podemos agrupar el ordenador en el aula de infantil en tres sectores:

 1. EL RINCÓN DEL ORDENADOR: es un sector del aula destinado al uso del ordenador por los niños (puede ser individual, por parejas o en grupo), en éste rincón debe haber una organización, unas normas de uso y una temporizacion. Además, el profesor/a debe hacer una selección de programas, actividades y juegos para el uso de los niños.  

1.1 El ordenador como instrumento de apoyo en el aprendizaje de la lectoescritura. 

Los niños deben tener objetivos como:

• una famialización con el teclado
• escritura de palabras
• descubrimiento de distintas fuentes, medidas y colores
• uso de la impresora.

         
 2. EL AULA DE INFORMÁTICA Y AUDIOVISUALES:

• Los niños deben tener unas normas de uso 
• realizar actividades en páginas web con ejercicios interactivos online
• visitas a colegios, museos, ect.
• viajes virtuales, presentaciones...

APORTACIONES DE LAS TIC EN EL AULA:

Creemos que es importante señalar las diversas aportaciones que constituyen las Tecnologías de la Información y la Educación a las aulas, estas serian:

•    Crear autonomía en el aula
•   Fomentar el trabajo colaborativo de los alumnos y  alumnas.
• 

    Mejoran la destreza motriz
•   Que los alumnos comprendan los concepto
•   Impulsar nuevos aprendizajes
•  Promover la comunicación entre los docentes y los alumnos y alumnas.

Las TIC se pueden trabajar en las 3 áreas del currículum de infantil:

España, a la cola de Europa en el desarrollo de tecnologías en el aula

Esta noticia nos ha parecido interesante pues trata un tema muy vinculado a nuestros conocimientos en cuando al aprendizaje y las TIC.

Las nuevas tecnologías son un elemento primordial para la nueva concepción del aprendizaje "aprender a aprender" mediante el auto aprendizaje alejado de la memorización y almacenamiento de información.
Una de las ventajas es que permite un aprendizaje personalizado por ello en un futuro no muy lejano todos los centros de Educación Infantil y Primaria incorporaran las tecnologías al igual que en la Educación Secundaria.

UN COLEGIO PIONERO

Nos ha llamado la atención esta noticia ya que se trata de un Colegio que afirma ser pionero en el desarrollo de iniciativas en Tecnología de la Información y la Comunicación. Fue nombrado centro TIC, y además de eso es importante destacar que alumnos y docentes han sido ido trabajando en el uso de las TIC desde hace varios años. 

Podéis leer la noticia en el siguiente link:  http://www.abcdesevilla.es/hemeroteca/historico-16-09-2006/sevilla/Cordoba/un-colegio-pionero_1423325769094.html#

PIZARRAS DIGITALES EN UN AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

 

      Este vídeo muestra como las pizarras digitales pueden ser un medio de enseñanza como el tradicional sin la necesidad de recurrir a numerosos materiales. Además permite a los niños que interactúen con los demás y que aprendan de manera divertida.

VENTAJAS DE LAS PIZARRAS DIGITALES       

-Favorece el interés de los alumnos.        

-Apoyo para las explicaciones docentes.    

-Ayuda para los alumnos con NEE.            

 INCONVENIENTES DE LAS PIZARRAS DIGITALES

 -Formación del profesorado.

-Los centros no cuentan con recursos adecuados.

 -Problemas logísticos.